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Sábado, 08 Noviembre 2014 00:00

Boletines Informativos

ADOLESCENTES MUJERES Y VARONES SE CAPACITAN COMO LÍDERES PARA EDUCAR EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Con el apoyo de la Fundación ANESVAD
Un grupo de mujeres y varones adolescentes y jóvenes ya son parte de la capacitación en salud sexual y reproductiva, quienes interesados se presentaron a la convocatoria, en su segunda versión lanzada por el CEMSE, con el apoyo de la Fundación ANESVAD en el marco del proyecto “Promoción del derecho a la salud sexual y reproductiva de jóvenes y adolescentes de la ciudad de El Alto”.

Es así que estudiantes de unidades educativas de la ciudad de El Alto participaran del proceso de formación como líderes y lideresas en Salud Sexual y Reproductiva (SSR), con el objetivo final de contar con una agrupación juvenil que informe, sensibilice, transfiera información correcta, clara y sin mitos sobre la sexualidad a sus pares.


Fecha de Publicación: 2016-03-15
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MAESTRAS Y MAESTROS SE FORTALECEN EN EL PSP PARA CULTIVAR EN SUS UNIDADES EDUCATIVAS

En instalaciones del Centro de Multiservicios Educativos CEMSE, este 11 y 12 de febrero se lleva adelante cursos de fortalecimiento a maestras y maestros del Municipio de Mocomoco de la segunda sección provincia Camacho, en la elaboración del Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), con la participación de 300 maestras y maestros de 17 Unidades Educativas.
La Alcaldía Municipal de Mocomoco y la Dirección Distrital de Educación de Mocomoco, con el apoyo de CEMSE, impulsan la realización de estos cursos de fortalecimiento con diferentes estrategias de trabajo para inicial, primaria y secundaria, las temáticas trabajadas en cada grupo son: Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), Plan Anual Bimestralizado y Plan de desarrollo curricular, con la finalidad de que las maestras y maestros de las diferentes unidades educativas logren articular los contenidos desde las diferentes áreas de saberes y conocimientos a partir del PSP.


Fecha de Publicación: 2016-02-12
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MAESTRAS Y MAESTROS DE LOS NUEVE DEPARTAMENTOS DE BOLIVIA LLEVAN CONSIGO EXPERIENCIAS DE AULA MÚLTIPLE

Maestras y maestros desarrollaron capacidades y estrategias

En instalaciones del Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE), de la ciudad de La Paz, este 13 y 14 de enero de 2016, se llevó a cabo experiencias innovadoras a partir de la experimentación práctica y simultanea del “Aula Múltiple”, donde maestras y maestros de los nueve departamentos de Bolivia, utilizan una metodología de trabajo integral y que abarcan Áreas y Campos de Saberes a partir de experimentaciones prácticas enmarcadas en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productico. Esta actividad es parte del “IX CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS” y “XIII SEMINARIO NACIONAL DE QUÍMICA” que organiza la Asociación para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (AMEC). 


Fecha de Publicación: 2016-01-19
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Intercambio participativo respecto a la formación técnica en mesas de trabajo Multiactoral

Estableciendo un concepto respecto a Mesa de trabajo multiactoral

El consorcio PROCOSI-CEMSE con el apoyo de la Cooperación Suiza en Bolivia, llevó adelante las Mesas de trabajo multiactorales con docentes, rectores de institutos técnicos superiores de los departamentos La Paz, El Alto, Oruro, Potosí, Cochabamba, Sucre y Tarija en el mes de noviembre, con el objetivo de crear un espacio de diálogo participativo en torno a la formación técnica superior, el desarrollo local de las regiones y la necesidad de inserción laboral de egresadas y egresados. 


Fecha de Publicación: 2015-11-23
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MASIVA PARTICIPACIÓN DE DOCENTES E INSTITUTOS TÉCNICOS AL TALLER DE CAPACITACIÓN EN DISEÑO CURRICULAR

Docentes de Institutos en el taller de capacitación en diseño curricular

82 Participantes, entre docentes y rectores, de los Institutos técnicos tecnológicos que son apoyados por el proyecto “Fortalecimiento de centros de formación  técnica en áreas urbanas” participaron, en la ciudad de Cochabamba, en el taller de capacitación en diseño curricular, mismo que será ajustado durante el proceso del proyecto tomando en cuenta la formación basada en competencias, enmarcado en el modelo sociocomunitario productivo.


Fecha de Publicación: 2015-11-19
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