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Viernes, 17 Agosto 2018 00:00

TALLERES DE ADAPTACIONES CURRICULARES CON EL FIN DE RESPONDER A NECESIDADES EDUCATIVAS

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Durante los meses de junio y julio el CEMSE, a través de talleres de formación complementaria, se ha logrado construir y realizar adaptaciones curriculares dirigidas a maestras y maestros de unidades educativas.

Los talleres consistieron en la construcción de un formato para que maestras y maestros puedan realizar adaptaciones y trabajar con destreza para poderlos aplicar en sus aulas. Las adaptaciones consistieron en la adecuación de esos elementos del curriculum a las necesidades especiales de un estudiante. Adecuación que consistió en suprimir algunos elementos (objetivos, contenidos, criterios de evaluación o estándares de aprendizaje evaluables) sustituir o incluso añadir algún elemento que no está presente. Mismo que se entregó a las y los maestros, para que lo implementen en sus aulas con sus estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes con discapacidades o con talento extraordinario.

Las unidades educativas; Vicenta Juaristi Eguino, Piloto Adhemar Ghain, Ayacucho “A”, Pacífico Felletti, son parte de este proceso, mismos que pondrán en práctica lo aprendido en los talleres, con el objetivo de hacer que determinados contenidos sean accesibles para todas y todos, considerando las características y necesidades de las y los estudiantes.De esa forma se está trabajando e incentivando a las y los maestros a realizar las adaptaciones curriculares en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario y Productivo (MESCP).

Los talleres, desarrollan procesos dialógicos que partan de la experiencia de Aula y se relacione con el MESCP que permitan cambios en la práctica educativa. Es así que CEMSE, trabaja con unidades educativas promoviendo espacios de diálogo y sesiones educativas, desarrollando experiencias innovadoras, a través del trabajo en Redes e implementando programas que abarcan toda la gestión educativa (administrativa, curricular y comunitaria) para que la oferta educativa fiscal sea de calidad y garantice procesos educativos pertinentes al desarrollo local y nacional, en el marco del MESCP.

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