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Lunes, 05 Noviembre 2018 00:00

CIERRE DEL PROYECTO “EDUCACIÓN DE CALIDAD E INCLUSIVA” EN 3 U.E. DE FE Y ALEGRÍA

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Con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) a través de InteRed

Este 31 de octubre en predios de la dirección Departamental de Fe y Alegría se ha llevado adelante la reunión de cierre del proyecto “Educación de calidad e inclusiva” – AECID 196, desarrollado por el lapso de 4 años (2015 – 2018) en tres U.E. de Fe y Alegría de la ciudad de El Alto: Cuerpo de Cristo, Villa Alemania y Nuevo Amanecer. El proyecto fue desarrollado por el Centro de Multiservicios Educativos CEMSE con el Apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID.

De la reunión han sido participes el Director Distrital de Educación El Alto 2, Lic. Willy Zurita Tusco y la Directora Distrital de El Alto 3, Lic. Mirtha Apaza; quienes mostraron su agradecimiento a la institución por las experiencias y resultados logrados tras el desarrollo del proyecto durante los 4 años, y mostraron compromiso de replicar en otras unidades educativas de la urbe alteña las experiencias innovadoras desarrolladas en el marco del proyecto. Asimismo, también fueron participes los directores de las 3 U.E., representantes de los consejos educativos, gobiernos estudiantiles, maestras y maestros de las distintas comisiones; quienes expresaron su satisfacción y agradecimiento por haber sido participes del proyecto, resaltando las mejoras y transformaciones en sus comunidades educativas y en su propias vidas que el proyecto permitió durante estos años

De esta forma, durante la reunión se visibilizaron las experiencias y resultados logrados, como los procesos formativos dirigidos a maestras y maestros en la implementación de los niveles de concreción curricular y planificación curricular, así como prevención de la violencia escolar, capacitación a miembros de los consejos educativos sobre sus roles y funciones en el marco del MESCP, el trabajo de fortalecimiento a gobiernos estudiantiles y otros. Las acciones realizadas han permitido fortalecer los ámbitos: pedagógico, comunitario y administrativo de las comunidades educativas de intervención.

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